ЕГЭ и ОГЭ
Для Вас, родители!
Кабинеты
ЕвроМетеоДля учащихся
Дошкольное образование
- Подробности
- Категория: Uncategorised
Открытый урок по математике на тему "Единицы длины. Километр"
С применением современных технологий (Mimio)
Класс: 4
Кл.руководитель: Коваленко В.А.
2012 год
Цели урока.
- Организовать работу по ознакомлению и первичному закреплению новой единицы измерения длины – километра, дать представление об использовании новой единицы измерения на практике
- Развитие образного, пространственного и логического мышления, воображения, речи и внимания;
- Воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни;
Основные общеучебные: формирование навыков самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.
Оборудование: учебник Моро М. И. "Математика" 4 класс, компьютер, проектор, презентация, карта-план путешествия, карточки для индивидуальной проверки знаний, карточки - помощники для решения задачи.
Ход урока
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
||||||||||||||
|
I. Организационный момент. Психологический настрой на урок.
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться. Слушаем внимательно, Работаем старательно. Слайды 3
|
Дети садятся на свои места
|
||||||||||||||
|
II. Индивидуальная проверка знаний.
Создаем 3 группы. Каждая группа получает жетоны.
Проверка домашнего задания.
|
Дети по очереди выходят и вместе с классом проверяют д/з
|
||||||||||||||
|
III. Сообщение темы урока.
- Расположите данные числа в порядке возрастания и вы узнаете, как называется раздел учебника, изучению которого мы посвятим сегодняшний и несколько последующих уроков.
- Какие ещё величины вы знаете?
|
- Масса, время
|
||||||||||||||
|
- Предлагаю вам сегодня отправиться в увлекательное путешествие по теме "Единицы длины".
|
Дети рассматривают карту и выбирают маршрут путешествия
|
||||||||||||||
|
- Путешествовать мы будем на этом поезде. Он - скоростной, потому что за урок мы должны много узнать, сделать, запомнить. Итак, поехали!
|
|
||||||||||||||
|
IV. Устный счет. Фронтальная работа
- Для начала откроем тетради и запишем число, классную работу
1. Предлагаю провести "Географо-математическую минутку".
- Запишите в тетрадь многозначные числа, которые прозвучат:
|
Дети записывают число, классную работы с доски
Дети зачитывают сообщения с правильно произнесенными многозначными числами
Старая Полтавка расположена в северо-восточной части Волгоградской области, на расстоянии в
Протяженность района с севера на юг —
Река Еруслан (предположительно от тюркского "арслан", что переводится как "лев"), проистекает на юг через Новую Квасниковку, Верхний Еруслан, Старую Полтавку, Песчанку и образует к югу от Валуевки устьевой залив, на берегу которого находится Беляевка. Длина русла составляет 278 км, водосборная площадь равна 5570 квадратным километра
|
||||||||||||||
|
- Назовите соседей числа 1640
- Определите сколько всего десятков, всего сотен в числе 1586.
- Сравните эти числа.
|
1639 и 1641
В числе 158 десятков, 15 сотен
1640 >1586
|
||||||||||||||
|
2. Задание на развитие логического мышления.
- Внимание! Поезд прибыл на станцию Смекалкино.
V. Актуализация знаний.
- Давайте вспомним, какие единицы длины вы уже знаете? Назовите их в порядке увеличения.
- Сколько дециметров в
- Сколько сантиметров в
- Сколько миллиметров в
2. Станция Измерялкино.
Практическая работа в группах. С. 38, № 168 .
Нам весело живется -
Понятно всем без слов. На глаз определить длину отрезков Кто уже готов? - Сравните длину отрезков на глаз.
- Проверьте с помощью измерения.
- В каких единицах можно выразить длину отрезков?
- Запишите в виде неравенства получившиеся длины отрезков
Физминутка для глаз.
VI. Работа над новым материалом. Фронтальная работа.
- Какие единицы длины удобно использовать при измерении ширины окна, длины карандаша, толщины спички?
- Удобно ли использовать эти единицы длины для измерения расстояний между населенными пунктами?
- Кто знает, какой единицей измеряются большие расстояния?
- Из каких двух частей образовалось это слово?
Кило... (франц. kilo..., от греч. chilioi - тысяча), приставка для образования наименований кратных единиц, по размеру равных 1000 исходных единиц. Сокращённые обозначения: русское к, международное k. Приставка пишется слитно с наименованием исходной единицы.
- Как будем писать это слово сокращено?
- Если кило - тысяча, то сколько метров в
Чтение параграфа в учебнике на стр. 40.
- Как называется новая единица измерения длины?
- Как она обозначается кратко?
- Сколько в
VII. Закрепление новых знаний. Фронтальная работа.
- Сколько метров в
- Какое расстояние отмечено на указателе ст. Смекалкино?
- Сколько это километров?
Подвижная физминутка.
- Мы приближаемся к ст. Задачкино.
- Какое расстояние мы проехали?
Решение задач с использованием единиц длины. № 171, с.39.
- Как может двигаться транспорт? (друг за другом, навстречу, в разные стороны)
Чтение задачи вслух.
- Рассмотрите первый чертеж. Дополните его.
- Как движутся автобусы?
- Какой путь проехал первый?
- Второй?
- Какое расстояние между остановками?
- Сколько это метров?
- Из каких частей (отрезков) состоит все расстояние?
Решение задачи с объяснением. 1 ученик у доски. Оценивание.
- Рассмотрите второй чертеж. Как движутся автобусы?
- Расстояние, пройденное каждым автобусом изменилось?
- Расстояние между остановками изменилось?
- А между автобусами изменится?
- Почему?
- Как изменится расстояние между автобусами?
- Из каких отрезков состоит это расстояние?
Решение задачи в парах с последующей самопроверкой.
- Сравните решения задач. Чем похожи?
- Чем отличаются? Почему?
- Какую новую единицу длины использовали при решении задач?
- Что пришлось сделать с километрами, чтобы правильно решить задачу?
VIII. Закрепление изученного.
Последняя остановка - ст. Вычисляйкино.
IX. Итог урока. Оценивание работы.
- С какой новой единицей длины познакомились?
- Сколько метров в
- Для чего используется эта единица длины?
X. Рефлексия
Домашнее задание. Комментарий по выполнению домашней работы.
С. 39, № 172
|
|||||||||||||||
|
миллиметр, сантиметр, дециметр, метр
1м =
См, мм
АВ< СD> КМ
Дети выполняют разминку для глаз
Для измерения окна используют метр, карандаша – сантиметр, спички – миллиметр.
Нет
Километр
Километр
кило + метр
километр - км
Навстречу
1км
(из того, что проехал первый автобус, второй автобус и оставшееся расстояние
Ответ:
в разных направлениях
нет
Нет
Да
раньше автобусы ехали навстречу, а теперь - в разных направлениях
станет больше
перевести в метры
Двое работают у доски, остальные в тетради.
|